Исследование Microsoft выявило, что интерес к STEM у девочек в Европе снижается к 15 годам из-за нехватки ролевых моделей и практического опыта. Только 42% девушек рассматривают карьеру в STEM, при этом 60% чувствуют, что им было бы легче выбрать такие профессии, если бы мужчины и женщины были представлены поровну. Необходима поддержка от учителей и семьи, чтобы вдохновить девушек продолжать обучение.
Недавнее исследование Microsoft показало, что положительное отношение к предметам STEM (наука, технологии, инженерия и математика) у девочек в Европе начало ухудшаться после 15 лет. В опросе, проведенном среди 11 500 женщин в возрасте от 11 до 30 лет, выяснилось, что только 42% девочек рассматривают возможность карьеры в STEM. Отсутствие вдохновляющих ролей и практического опыта является основными факторами, тормозящими интерес. Давайте углубимся в эту проблему и исследуем возможные решения.
Исследование показывает, что многие девочки, начиная с 11 лет, проявляют интерес к STEM, но к 15 годам он уменьшается. Основные причины этого: нехватка женских ролевых моделей и практического опыта обучения. Если говорить о поддержке, 60% опрошенных девочек чувствовали бы себя уверенней в STEM-карьеру, если бы знали, что мужчины и женщины одинаково представлены в этой области.
Важно отметить роль семейного окружения в воспитании интереса к STEM. Например, двенадцатилетняя Пайсли Эдвардс считает свою мать-ученого отличным примером, который делает изучение науки более понятным и интересным. Более 57% опрошенных девушек согласны, что поддержка от учителей также играет ключевую роль в их желании продолжать обучение в STEM.
Некоторые девушки подчеркивают необходимость приглашения известных женщин-ученых в школы для вдохновления и передачи опыта. Джаннеке Ниссен, соучредитель Improve Digital, обращает внимание на то, что важна поддержка всех, чтобы широко вселять уверенность в девушка. Также необходимо учитывать, что практические занятия показывают реальное применение STEM и их важность в жизни.
Microsoft активно работает над решением этой проблемы через программы, такие как DigiGirlz, нацеленные на поддержку и обучение девушек в области STEM. Важно, чтобы системы образования адаптировались, обеспечивая лучший доступ к опытным наставникам и развивая цифровые навыки с раннего возраста. Доступ к практическому обучению и доступным источникам вдохновения поможет создать более равные условия для девочек в STEM.
Original Source: news.microsoft.com
